MINT-Frauen 4.0 – gewinnen und halten

Alle vorliegenden Studienergebnisse zur Frage, wie nachhaltig insbesondere weiblicher MINT-Nachwuchs für Studium, Ausbildung und Beruf gewonnen und erfolgreich gehalten werden kann, verweisen auf eine vielfältige, aber unsystematisch genutzte, Projektelandschaft verschiedener Organisationen, Bildungseinrichtungen, Unternehmen und Verbände, die Maßnahmen und Aktivitäten anbieten, die häufig als „ad on“ außerhalb der vorhandenen Curricula stattfinden. Der Erfolg dieser Maßnahmen ist unbestritten: der Anteil von MINT-Studienanfängerinnen ist in den letzten Jahren stetig gestiegen, allerdings nicht im gewünschten Maß.

Mit der zunehmenden Digitalisierung und Schlagworten wie „Industrie 4.0“ wird derzeit die nächste industrielle Revolution ausgerufen, mit massiven Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt, die Berufsfelder, die Lebensumstände und die Gesellschaftsentwicklung. Erste Akteurinnen und Akteure befassen sich bereits mit der „Bildung 4.0“, die bislang ohne in der analogen Welt entwickelte Erkenntnisse, zu z.B. gendersensibler Didaktik, zielgruppenorientierter Motivation oder einen Fokus auf Frauen in MINT auszukommen scheint. Umso wichtiger ist es, jetzt die Erfahrungen, Erkenntnisse und Befunde zu bündeln, systematisch zu vernetzen und aufzuzeigen, wie MINT-Ausbildung zielgruppengerecht und gendersensibel gestaltet werden kann. Dies wurde bereits in verschiedenen Arbeitsgruppen des Nationalen MINT Forums adressiert, war bislang jedoch noch nicht Gegenstand einer systematischen und ganzheitlichen Befassung. Aufgabe der neuen Arbeitsgruppe „MINT-Frauen 4.0 – gewinnen und halten“ soll es sein, die vorhandenen Beiträge zu bündeln, strategische Handlungsfelder zu identifizieren und über das Nationale MINT Forum an Wirtschaft, Gesellschaft und Politik zu verbreiten.

Leitung der Arbeitsgruppe: Prof. Barbara Schwarze (Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit)